Fundusz Inicjatyw Obywatelskich

METRYCZKA PROJEKTU – 41/DM/2021
Okres realizacji - 01.09.2021- 09.12.2021
Realizator - Grupa nieformalna Pomocna dłoń
Kwota dofinansowania – 4 980,00 zł
Wkład finansowy własny – 1 180,00 zł  
Wkład niefinansowy własny-  2 680,00 zł
 
Opis działań:
Celem projektu było  wzmocnienie więzi społecznych wśród 24 rodzin najbardziej dotkniętych zdalnym nauczaniem, czyli głównie rodzin z dziećmi niepełnosprawnymi, poprzez zorganizowanie warsztatów integracyjno - aktywizacyjnych. W ramach realizacji projektu odbyły się warsztaty grupowe dla rodziców z psychologiem, po których rodzice poczuli się bardziej dowartościowani zrozumieli, że nie trzeba być idealnym, żeby być dobrym rodzicem. W grupie mogli wymienić się doświadczeniami z innymi rodzicami, porozmawiać oraz przeanalizować problemy z jakimi stykają się na co dzień w wychowywaniu dzieci. Dało im to możliwość na bieżąco rozwiązywać trudności w kontaktach z dziećmi. Oprócz wsparcia psychologicznego, działania projektowe były skoncentrowane na poprawie samopoczucia uczestników, poprzez zadbanie o własny wygląd. Okazało się, że kilka prostych trików może zupełnie odmienić wygląd i poprawić humor. Dodatkowo mamy dzieci wzięły udział w zabiegu masażu relaksacyjnego, pozwalając sobie na chwilę odpoczynku, podczas gdy dzieci rozwijały swoją kreatywność na warsztatach kreatywnej techniki budując lotnisko z bloków tekturowych, zaś samoloty z patyczków od lodów. Odbyły się również zajęcia z muzykoterapii, podczas których dzieci mogły na nowo bawić się wspólnie i bez skrępowania. Dla 5- cio osobowej grupy najbardziej potrzebujących odbywały się zajęcia z Treningu Umiejętności Społecznych (TUS), gdzie mali uczestnicy uczyli się jak panować nad emocjami, wcielają się w różne role, odnajdywać się w trudnych sytuacjach życiowych. Po izolacji od środowiska rówieśniczego i nauce zdalnej,  dzieci z niepełnosprawnościami mogły spędzić czas we wspólnym gronie w sposób aktywny, w oderwaniu od wirtualnej rzeczywistości. Wprowadzenie muzyki czy zabawa z mokrym papierem podczas budowania obiektów, pozwoliły dzieciom przełamać szybciej lęk w kontaktach z otoczeniem. Dla rodziców był to czas dla siebie, który służył podniesieniu samooceny i odkrywaniu na nowo, jak można zagospodarować wolny czas, aby spędzić go na efektywnym wypoczynku, a także powrócić do aktywności społecznej, jednocześnie skupiając się na samorozwoju, który został zaniedbany poprzez wzmożonej, całodobowej opieki nad dzieckiem.